El programa “Hazlo con IA” ampliará su trabajo en Chile con el objetivo de capacitar a profesores en el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa para facilitar tareas que actualmente extienden su jornada laboral fuera de los establecimientos educacionales.

Juan Eduardo Carmach, director de Sofofa Capital Humano, explicó en Cooperativa que la iniciativa tiene un enfoque principalmente práctico y no busca convertir a los docentes en especialistas en inteligencia artificial.

Según detalló, la capacitación está orientada a resolver tareas concretas que forman parte del trabajo cotidiano de los profesores, utilizando la tecnología como una herramienta de apoyo.

Entre las labores consideradas se encuentran el ajuste de contenidos y la revisión de evaluaciones, procesos que pueden demandar varias horas adicionales de trabajo cada semana.

El propósito, explicó Carmach, es que los docentes puedan reducir parte de esas tareas administrativas y recuperar tiempo para sus actividades personales, evitando que deban trasladar constantemente las evaluaciones y otras labores a sus hogares.

“Queremos que los profesores pasen más tiempo con los alumnos en el aula”, sostuvo el director de Sofofa Capital Humano.

Esta nueva etapa cuenta con el apoyo de Fundación Kodea y de distintas redes de establecimientos educacionales. El programa contempla además la realización de grupos focales para identificar directamente las necesidades de los profesores y conocer qué tareas pueden ser apoyadas mediante inteligencia artificial.

Carmach enfatizó que el desafío consiste en determinar, tarea por tarea, cuáles son las necesidades concretas de los docentes para posteriormente desarrollar herramientas y capacitaciones que respondan a esas demandas.

La experiencia internacional también ha impulsado esta iniciativa. De acuerdo con los antecedentes entregados por el programa, en Estados Unidos cerca del 60% de los profesores ya utiliza herramientas de inteligencia artificial.

En Chile, la propuesta apunta a ampliar ese acceso y entregar a los docentes conocimientos prácticos para utilizar estas tecnologías, buscando que la inteligencia artificial contribuya a disminuir la carga laboral y, al mismo tiempo, favorecer una mayor disponibilidad de los profesores para el trabajo directo con sus estudiantes.